Dica...

Para quem é apaixonado por
                               filme e informática fica a dica:

Piratas da Informática: filme conta
história de Steve Jobs e Bill Gates
Saiba mais: http://www.techtudo.com.br/curiosidades/noticia/2011/10/piratas-da-informatica-filme-conta-historia-de-steve-jobs-e-bill-gates.html

Aproveite o final de semana!

Sistema Operacional - Animação

O que será que tem dentro do meu computador?

 

O computador de uso pessoal é composto de equipamentos centrais e periféricos (hardware), e programas (software).

Os elementos do hardware são:

• Monitor: semelhante a um televisor, exibe telas com textos, imagens e os símbolos das operações que fazem parte do trabalho com o computador.
Como nos televisores, as telas dos monitores também pode ter diferentes polegadas, sendo as mais comuns de 14”, 15” e 17”. Atualmente já estão sendo fabricados monitores de cristal líquido, cujas telas são totalmente planas e tão finas quanto um caderno.

• CPU: Unidade de Processamento Central (Central Process Unit), é um conjunto de componentes que
representam o cérebro do computador, onde todos os cálculos e processamentos são realizados. A CPU fica armazenada em um gabinete disposto horizontal ou verticalmente (neste caso, é chamado de torre), e abriga, entre outros componentes, os principais:

– placa-mãe: realiza o processamento principal da máquina;

– pentes de memória RAM (Read Access Memory):permitem armazenar dados enquanto o computador está ligado;

– placa de rede: serve para interligar computadores, permitindo o compartilhamento de dados entre si;

– placa de modem (modulator/demodulator): serve para conectar o computador à linha telefônica, visando ao acesso à internet e à emissão e recepção de fax;

– placa de som: permite a conexão de caixas acústicas e microfones, possibilitando a audição e gravação de áudio, diretamente no computador.
– drive de disco-rígido (hard disk, ou HD): principal unidade de armazenamento de informações do
computador. Fisicamente é composto de uma série de discos dispostos uns sobre os outros cobertos por material magnético que permite a gravação e recuperação de informações.
Entre os discos existem cabeças magnéticas para a leitura ou gravação de dados no disco.

– drive de disquete: local onde se inserem os discos flexíveis, também chamados de disquetes.

– drive de CD ROM (Compact Disk Read-Only Memory): permite reproduzir textos, imagens e áudio gravados em CD ROM. É possível também, através deste drive, escutar músicas de CDs convencionais de áudio.

– drive de DVD-ROM (Digital Video Device Read-Only Memory): permite reproduzir textos e imagens gravados em DVD-ROM. É possível também, através deste drive, assistir a vídeos gravados em DVDs convencionais.

• Teclado: semelhante ao teclado de uma máquina de escrever, tem diversas teclas especiais que permitem ir muito além da escrita. Com elas podemos comandar todas as operações do computador.

• Mouse: como o teclado, serve para controlar as operações que queremos executar. É com o mouse que controlamos

o cursor - simbolizado na tela do monitor por uma seta. Ele tem dois botões. Usamos mais o esquerdo, mas o direito também desempenha funções importantes.
• Impressora: equipamento que passa para o papel textos, imagens e dados gravados no computador. Ela pode ser matricial, de baixo custo de manutenção, mas perde em qualidade de impressão e velocidade de operação para as impressoras a jato de tinta e a laser.

• Scanner: equipamento que permite reproduzir imagens e textos, como se fosse uma fotocopiadora, para dentro da memória do computador.

• Estabilizador: como o próprio nome já diz, estabiliza a corrente elétrica, protegendo os componentes do
computador das oscilações de energia.

• NoBreak: armazena energia elétrica em suas baterias, permitindo que o computador permaneça ligado por alguns minutos durante um blackoutl, tempo suficiente para que você consiga gravar o trabalho que está sendo realizado no momento.

Evolução dos Computadores

1951/1959 - Computadores de primeira geração:

• Circuitos eletrônicos e válvulas
• Uso restrito
• Precisava ser reprogramado a cada tarefa
• Grande consumo de energia
• Problemas devido à muito aquecimento

As válvulas foram utilizadas em computadores eletrônicos, como por exemplo no ENIAC, já citado anteriormente. Normalmente quebrava após algumas horas de uso e tinha o processamento bastante lento. Nesta geração os computadores calculavam com uma velocidade de milésimos de segundo e eram programados em linguagem de máquina.

1959/1965 - Computadores de segunda geração:

• Início do uso comercial
• Tamanho gigantesco
• Capacidade de processamento muito pequena
• Uso de transistores em substituição às válvulas

A válvula foi substituída pelo transistor. Seu tamanho era 100 vezes menor que o da válvula, não precisava de tempo para aquecimento, consumia menos energia, era mais rápido e confiável. Os computadores desta geração já calculavam em microssegundos (milionésimos) e eram programados em linguagem montadora.

1965/1975 - Computadores de terceira geração:

• Surgem os circuitos integrados
• Diminuição do tamanho
• Maior capacidade de processamento
• Início da utilização dos computadores pessoais

Os transistores foram substituídos pela tecnologia de circuitos integrados (associação de transistores em pequena placa de silício). Além deles, outros componentes eletrônicos foram miniaturizados e montados num único CHIP, que já calculavam em nanossegundos (bilionésimos). Os computadores com o CI (Circuito Integrado) são muito mais confiáveis, bem menores, tornando os equipamentos mais compactos e rápidos, pela proximidade dos circuitos; possuem baixíssimo consumo de energia e menor custo. Nesta geração surge a linguagem de alto nível, orientada para os procedimentos.

1975/19?? - Aparecimento dos aplicativos de quarta geração:

• Surgem os softwares integrados
• Processadores de Texto
• Planilhas Eletrônicas
• Gerenciadores de Banco de Dados
• Gráficos
• Gerenciadores de Comunicação

Em 1975/77, ocorreram avanços significativos, surgindo os microprocessadores, os microcomputadores e os supercomputadores. Em 1977 houve uma explosão no mercado de microcomputadores, sendo fabricados em escala comercial e a partir daí a evolução foi sendo cada vez maior, até chegar aos micros atuais. O processo de miniaturização continuou e foram denominados por escalas de integração dos circuitos integrados: LSI (Large Scale of Integration), VLSI (Very Large Scale of Integration) e ULSI (Ultra Large Scale of Integration), utilizado a partir de 1980. Nesta geração começa a utilização das linguagens de altíssimo nível, orientadas para um problema.

19?? - 19?? - As principais características da quinta geração:

• Supercomputadores
• Automação de escritórios
• Automação comercial e industrial
• CAD/CAM e CAE
• Robótica
• Imagem virtual
• Multimídia
• Era on-line (comunicação através da Internet)

O primeiro supercomputador, de fato, surgiu no final de 1975. As aplicações para eles são muito especiais e incluem laboratórios e centro de pesquisa aeroespacial como a NASA, empresas de altíssima tecnologia, produção de efeitos e imagens computadorizadas de alta qualidade, entre outros. Eles são os mais poderosos, mais rápidos e de maior custo.

A importância da informática nos dias de hoje!!!

A informática veio para contribuir no desenvolvimento da humanidade, quantas trocas de experiência é possível por meio desta maravilha! Quantos conhecimentos! É um novo jeito de aprender, de explorar e conhecer o mundo.

O computador é encontrado nos mais variados contextos: nos lares, nas empresas, nas escolas, ele veio para inovar e facilitar a vida das pessoas. Não se pode mais fugir desta realidade tecnológica. E a educação não pode ficar para trás, vislumbrando aprendizagem significativa por meio de tecnologias obsoletas.
Nos dias de hoje é fundamental estar bem informado com as notícias, com o mundo que nos cerca.

O mercado de trabalho, está cada vez mais competitivo, carece de todos os educadores se aperfeiçoarem neste instrumento fantástico de comunicação, conhecer suas várias possibilidades, para proporcionar aos seus alunos o conhecimento dessa riqueza que pode estar a alcance de todos nós.
Não vejo como negar a existência e sua importância na vida de que qualquer pessoa, tudo é tecnologia. A informática é fundamental nos dias atuais. Eu sou uma apaixonada por este recurso.

Espero que este conteúdo tenha sido de grande relevância para todos!!!

Licenciatura em Informática EAD da UFGD!!!

O curso de Licenciatura em Informática da UFGD, em atendimento à primeira licenciatura busca contribuir com as demandas da sociedade em sua área de atuação, prioritariamente educacional, bem como para o desenvolvimento sustentável da região e do país, formando profissionais aptos à pesquisa, à gestão, ao desenvolvimento, ao uso e à avaliação de tecnologias da informação aplicadas nas organizações. Seu objetivo geral é formar professores licenciados capazes de atender às diferentes demandas profissionais pertinentes à área, com uma visão crítica, criativa e inovadora, através de uma sólida formação. Para cumprir sua finalidade, o curso empenha-se em imprimir e manter um alto nível de qualidade à atividade formadora, tendo como meta alcançar a excelência em nível nacional na formação de profissionais em Licenciatura em Informática.

Em relação aos objetivos específicos, o curso se propõe a: 

a) disponibilizar serviços de ensino, pesquisa e extensão, na área de Ciência da Computação para a Educação Básica, de forma pública, dinâmica, inovadora e com qualidade;

b) estimular, no âmbito das disciplinas, a realização de estudos, de experimentos e de projetos de pesquisa;

c) proporcionar uma integração entre a sociedade e o meio acadêmico;

d) promover o desenvolvimento científico e tecnológico;

e) propiciar aos seus acadêmicos uma formação sólida nas áreas que compõem o curso

O licenciado em Informática pode atuar no ensino de Ciência da Computação nas escolas públicas, privadas e técnico-profissionalizantes, bem como em organizações empresariais no setor de Informática me geral. O egresso deste curso pode participar de projetos governamentais e particulares em Informática e em pesquisas que envolvam a implantação e implementação de projetos educacionais, seja em sistemas de ensino presencial ou a distância. São atividades que poderão ser executadas em instituições de ensino, laboratórios de pesquisa ou empresas pertencentes às áreas financeira, industrial, comercial ou da saúde, entre outras, que têm a informática como meio ou atividade fim.